Vendredi 29 mai, un projet pédagogique consacré à la potabilité de l’eau a réuni pour la troisième année des élèves, des étudiants et des personnels au sein du département Génie Biologique de l’IUT du Limousin, en partenariat avec le collège et l’école élémentaire Jeanne d’Arc. Cette initiative illustre concrètement la transmission des savoirs scientifiques, du supérieur jusqu’à l’école primaire.

Le projet repose sur une logique progressive : des étudiants de BUT2 Génie Biologique, actuellement en stage, encadrent les activités en binôme avec des enseignants et des personnels techniques. Ayant eux-mêmes pratiqué ces manipulations en première année, ils rafraichissent leurs connaissances tout en accompagnant les élèves. Les collégiens de 4e ouvrent la journée, avant d’endosser un rôle de médiateurs auprès des élèves de CE2. Une véritable dynamique de transmission se met ainsi en place.

En amont, des échantillons d’eau apportés par les élèves sont analysés à l’IUT selon les principaux critères de potabilité : présence de micro-organismes indicateurs de contamination et paramètres physico-chimiques tels que le pH, la conductivité ou les nitrates.

Le matin, les élèves de 4e prennent connaissance des résultats à travers des ateliers tournants d’une quinzaine de minutes. Ils y reproduisent plusieurs analyses simples et découvrent concrètement le métier de technicien en laboratoire, auquel prépare notamment le parcours SAB (SAB : Sciences de l’Aliment et Biotechnologie) du BUT Génie Biologique.

L’après-midi, changement de posture : les collégiens deviennent à leur tour animateurs. Guidés par une trame qu’ils ont préparée, ils présentent les expériences aux élèves de CE2, les font participer et les amènent à réfléchir à une question essentielle : qu’est-ce qu’une eau potable ? Cette étape favorise l’appropriation des connaissances en les mettant en situation de transmission.

Un atelier complémentaire, « L’eau dans tous ses états », aborde les changements de phase (solide, liquide, gazeux) à travers des expériences visuelles et attractives, suscitant curiosité et intérêt.

Le dispositif mobilise l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’IUT — enseignants-chercheurs, professeurs, techniciens et assistants ingénieurs — ainsi que les équipes éducatives des établissements partenaires, impliquées dans la préparation et l’encadrement.

Au-delà de l’aspect scientifique, ce projet vise à sensibiliser aux enjeux de santé et d’environnement, tout en redonnant aux jeunes le goût des sciences.

La journée se conclura par la remise d’un « diplôme du petit scientifique », avec un objectif affiché : 100 % de réussite.

Cette année, le projet a été ouvert à d’autres établissements, et l’IUT a ainsi accueilli deux classes de 4e du collège Maurois, le jeudi 28 après-midi, pour participer aux ateliers.